I Diritti degli Insegnanti di Sostegno in Italia sotto Accusa dal Consiglio d’Europa

Consiglio d’Europa all’attacco! Nel dossier 2026 emerge che l’Italia sacrifica i diritti di migliaia di insegnanti di sostegno. Pagano le conseguenze anche gli alunni con disabilità, privati di un vero supporto educativo.

Italia accusata dal Consiglio d’Europa: precarietà diffusa, diritti negati

L’accusa è lapidaria: quasi metà dei docenti lavora con contratti-lampo, balzati dal 4 % del 2010 al 46 % del 2024. Il Comitato europeo dei diritti sociali parla di violazione del diritto “a guadagnarsi la vita con un lavoro liberamente intrapreso”.

Si infrange anche la tutela degli studenti con bisogni speciali: turn-over frenetico, ritardi nell’assegnazione, ore di sostegno che evaporano prima di Natale. Chi può davvero parlare di vera inclusione scolastica?

Contratti a termine in crescita vertiginosa: un freno all’inclusione

Dal 2010 al 2023 gli alunni con disabilità sono raddoppiati, ma la stabilità dei docenti è crollata. Ogni settembre le cattedre vacanti scatenano una corsa contro il tempo che lascia intere classi senza continuità!

La professoressa N., veterana di Palermo, racconta di aver cambiato sette scuole in dieci anni: “Quando finalmente conosco i ragazzi, scade la supplenza”. Un paradosso che inceppa il motore della inclusione scolastica.

Intanto le famiglie ricorrono ai tribunali per ottenere le ore mancanti, generando costi extra che superano, secondo il MEF, 200 milioni l’anno. Spreco, frustrazione, catena di carte bollate.

Formazione incompleta: uno tsunami silenzioso

Un docente su tre non possiede la specializzazione prevista: il dato, firmato Istat 2024, gela i sindacati. Senza formazione adeguata, il supporto educativo diventa improvvisazione.

Un ragazzino con disturbo dello spettro autistico a Bologna ha cambiato cinque docenti in un quadrimestre; solo una era formata. Risultato? Programmazione interrotta, autostima in frantumi.

Roma rivendica il nuovo percorso “special-TFA sprint” lanciato per il 2025/26; tuttavia i posti coprono appena il 60 % del fabbisogno reale. Il Comitato di Strasburgo attende prove d’impatto prima di archiviare il fascicolo.

Verso una tutela concreta: proposte e pressioni europee

I sindacati invocano un piano di immissioni in ruolo triennale e crediti formativi permanenti obbligatori. Senza queste spine dorsali il sistema resterà fragile.

Bruxelles valuta l’apertura di fondi strutturali ad hoc per stabilizzare 50 000 posti entro il 2028; il Ministro dell’Istruzione promette di legare i trasferimenti statali ai livelli di stabilità raggiunti dalle regioni.

Resta una domanda bruciante: riuscirà l’Italia a trasformare l’accusa in occasione di rinascita, garantendo autentici diritti e un futuro dignitoso agli insegnanti di sostegno e ai loro studenti? La campanella suona, la partita è ancora aperta!

Source: tg24.sky.it

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Laura Benedetti

Mi chiamo Laura e da oltre 10 anni lavoro nel mondo dell’educazione. Vivo a Como con la mia famiglia e sono mamma di due bambini che frequentano la scuola primaria. Ho creato questo blog per aiutare altri genitori a capire meglio come funziona la scuola in Italia, condividendo consigli pratici, esperienze quotidiane e informazioni utili. Credo in un’educazione inclusiva, semplice e vicina alle famiglie. Ogni articolo nasce da ciò che vivo ogni giorno: tra zaini da preparare, compiti da seguire e riunioni con gli insegnanti.

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