Scuola in Italia

L’Unione Europea avverte l’Italia: emergenza precariato nel settore scolastico

By Laura Benedetti , on 8 Ottobre 2025 à 01:28 - 3 minutes to read

L’Europa batte i pugni sul banco e l’Italia non può più far finta di niente! Tre lettere d’infrazione, un parere motivato e ora il deferimento alla Corte di Giustizia fotografano un sistema scolastico che vive di supplenze. Il verdetto suona: emergenza precariato.

Emergenza precariato scolastico: numeri che fanno tremare

Oltre 250 000 supplenze sono già attive, di cui 182 000 riguardano docenti e ben 121 000 il sostegno. Nei corridoi si contano 23 200 cattedre rimaste vuote nonostante i due concorsi PNRR; il sostegno garantisce continuità solo nel 24 % dei casi. Tra il personale Ata il 30 % è precario, e la curva sale perché le immissioni in ruolo seguono solo i pensionamenti.

Perché Bruxelles suona l’allarme per Roma

La Commissione europea ricorda che il Ministero dell’Istruzione aveva ricevuto diffide già nel 2019 e nel 2020; nel 2023 è arrivato il parere motivato, oggi il deferimento. L’accusa? Uso «abusivo» di contratti a termine e condizioni discriminatorie rispetto al personale stabile. Le norme Ue impongono tutele dopo un triennio continuativo, ma in Italia c’è chi rinnova la stessa supplenza da dieci anni!

I sindacati alzano la voce: prove di un fronte comune

FLC CGIL parla di “scuola che muore di precariato” e minaccia ricorsi in ogni sede. CISL Scuola rivendica un piano straordinario di assunzioni, mentre UIL Scuola chiede di valorizzare l’esperienza maturata. Anche Gilda degli Insegnanti, SNALS Confsal e ANIEF convergono: niente nuovo reclutamento senza prima stabilizzare gli idonei. In mezzo, l’associazione Proteo Fare Sapere invita a un’alleanza civica per difendere la dignità del lavoro educativo.

Il Ministero tra riforme e promesse

Il ministro Valditara evoca una riforma di reclutamento che unifichi concorsi e percorsi abilitanti. Tuttavia il Miur, oggi ridenominato Ministero dell’Istruzione, non mostra piani concreti per coprire subito le cattedre vacanti. Servono fondi, ma soprattutto volontà politica di superare la logica del “tappabuchi”.

Le ricadute in classe: continuità didattica a rischio

Ogni settembre gli studenti salutano professori che non rivedranno più; la fiducia va in frantumi e i programmi si accartocciano come appunti stropicciati. Basta una battuta di un alunno, “Prof, lei resta almeno fino a Natale?”, per capire la frattura emotiva. Nei casi di sostegno la situazione è persino più grave: cambiare referente compromette percorsi inclusivi costruiti con pazienza artigianale.

Soluzioni possibili: stabilizzare, non tamponare!

Gli esperti di Eurydice Italia mostrano che Francia e Portogallo hanno ridotto il precariato inserendo un limite massimo di rinnovi e premiando il servizio continuativo. In Italia si potrebbe imitare la scelta: trasformare in organico stabile i posti in deroga sul sostegno, allargare le graduatorie GPS e aggiornare i vetusti parametri Ata. Serve poi un monitoraggio pubblico, trasparente, consultabile dalle famiglie: l’abuso della precarietà smetterebbe di essere invisibile.

Alla fine, la scuola non chiede miracoli. Vuole solo che chi entra in classe il 15 settembre possa chiuderla a giugno con gli stessi volti davanti. La vera rivoluzione? Stabilizzare è più economico che cambiare docente ogni anno: Bruxelles lo sa, gli studenti pure. Ora tocca a Roma fare i compiti.

Source: www.flcgil.it

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Laura Benedetti

Mi chiamo Laura e da oltre 10 anni lavoro nel mondo dell’educazione. Vivo a Como con la mia famiglia e sono mamma di due bambini che frequentano la scuola primaria. Ho creato questo blog per aiutare altri genitori a capire meglio come funziona la scuola in Italia, condividendo consigli pratici, esperienze quotidiane e informazioni utili. Credo in un’educazione inclusiva, semplice e vicina alle famiglie. Ogni articolo nasce da ciò che vivo ogni giorno: tra zaini da preparare, compiti da seguire e riunioni con gli insegnanti.

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