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Scienze umane : i falsi miti su questo liceo che ancora confondono studenti e famiglie

By Laura Benedetti , on 20 Luglio 2025 à 12:26 - 8 minutes to read

Scelte tra dubbi, consigli non richiesti e leggende metropolitane: il Liceo delle Scienze Umane continua a catalizzare giudizi, spesso ingiusti, che spiazzano sia ragazzi che famiglie. Da qualche corridoio si sente ripetere che “lì non si studia nulla”, da altri che “con queste materie non vai da nessuna parte”. Eppure, chi guarda da vicino questa realtà vede tutto un altro scenario. Le scienze umane rappresentano molto più di una “scappatoia facile”: sono un percorso intenso, fatto di studio vero, che apre la mente e prepara davvero alla complessità sociale del 2025. Chi rimane legato ai pregiudizi rischia di perdersi tanto. E non parliamo solo di opportunità per il futuro professionale, parliamo di acquisire quella capacità critica che oggi è più preziosa di un 110 e lode in curriculum.

Mito #1: “Al Liceo delle Scienze Umane non si studia” – Facciamo chiarezza con la realtà di aula

Capita spesso di sentire i liceali di altri indirizzi vantare la quantità di libri da portarsi a casa. Ma chi frequenta il liceo delle Scienze Umane sa bene che non esiste momento in cui si possa realmente tirare il fiato.

La giornata-tipo si divide fra psicologia, pedagogia, sociologia e diritto: materie dove non si arriva lontani con il “ripasso dell’ultimo minuto”. Le verifiche non perdonano e le interrogazioni fanno dimenticare i vecchi stereotipi sulla presunta facilità.

Basta entrare in una classe del biennio per vedere ragazzi che hanno già imparato a gestire appunti chilometrici e mappe concettuali colorate. E no, non si tratta solo di leggere e ripetere a pappagallo. Al contrario:

📚 Preparazione quotidiana su testi di psicologia e pedagogia
🧠 Analisi di casi pratici in laboratorio
✍️ Redazione di schede di sintesi e relazioni
🤓 Studio di Latino per esercitare il pensiero logico-linguistico
⚖️ Introduzione a concetti di diritto ed economia fin dal primo anno

Ragazzi e ragazze si confrontano spesso con argomenti complessi e attuali: bullismo, inclusione, disagio psicologico. Nessuna scorciatoia.

Un incentivo all’impegno autentico

Il fatto che chiunque si possa “arrangiare” velocemente è subito smentito dai risultati: nei compiti in classe vince soltanto chi ha veramente studiato, costanza compresa.

Tre ore di studio al giorno? Una media invidiabile se ci si vuole davvero distinguere alle scienze umane. La legge del “vado a intuito” qui non attacca (provare per credere: chi ci ha provato, ha ancora le mani nei capelli dopo la prima verifica di pedagogia!).

Togliamoci dalla testa l’idea che “non si studia”: qui serve costanza, spirito analitico e voglia di mettersi in gioco su tanti fronti. La vera differenza? Ogni materia si intreccia con la vita reale. E ora, pensate sia una perdita di tempo?

Mito #2: “Non si acquisisce una preparazione solida” – La qualità della formazione nelle Scienze Umane

Un altro luogo comune? Che qui non si esce mai ben preparati. In realtà, la preparazione cambia in base a quanto uno decide di impegnarsi. Ovvio, chi pensa di navigare a vista in questo liceo rimane deluso già al primo quadrimestre.

Il confronto con i “big” (Classico o Scientifico) è per molti motivo di ansia, ma basta guardare le competenze chiave per capire che il percorso delle Scienze Umane offre un armamentario culturale di tutto rispetto.

📖 Padronanza della lingua grazie a Latino, letteratura e diritto
🗣 Abilità di argomentazione e esposizione orale
🔍 Sviluppo del pensiero critico con filosofia e psicologia
📑 Competenza nella scrittura di relazioni e progetti
🤝 Attitudine al lavoro di gruppo e alla gestione dei conflitti

Non si tratta di acquisire “un’infarinatura superficiale”, ma di allenare ogni giorno l’occhio critico e l’autonomia di giudizio. Un giorno, in classe, uno studente ha chiesto: “Prof, perché dovremmo studiare la sociologia dei media se vogliamo insegnare?”. Risposta: “Perché il mondo scolastico di oggi è immerso nella realtà digitale. O stai al passo, o il mondo ti supera con un like!”.

Le differenze tra indirizzo Classico, Scientifico, Scienze Umane

Non ha senso confrontare la conoscenza del Greco con quella della Pedagogia; ogni indirizzo forma in modo mirato. Una studentessa di scienze umane che studia le tecniche di comunicazione efficace non sarà magari una cima in trigonometria, ma il suo modo di parlare in pubblico sorprenderà chiunque.

Questa versatilità è la forza del liceo: adattabilità e apertura mentale diventano strumenti vincenti, sia all’università che nel lavoro.

Un consiglio concreto: leggete, annotate e allenate la curiosità ogni giorno. Nessun automa del “classico”, nessun improvvisato: solo giovani capaci di muoversi a testa alta nel 2025.

Mito #3: “Le Scienze Umane non aprono la mente” – Ma chi lo dice oggi?

Se psicologia, filosofia, pedagogia e sociologia non aprono la mente, allora davvero qualcosa ci siamo persi. In questi corridoi si imparano il rispetto per gli altri, la capacità di mettersi nei panni altrui e di interpretare l’attualità senza schemi preconfezionati.

L’argomentazione e la riflessione sono all’ordine del giorno:

🧩 Discussioni in classe su temi sociali attuali
💬 Debates dove nessuno può “nascondersi” dietro ai libri
🔄 Confronto autentico tra diverse prospettive
🤔 Allenamento costante all’empatia e all’analisi critica

Eppure, ancora resiste il mito che “chi sceglie le scienze umane vive in una bolla”. Volete la verità? Qui si impara a leggere il mondo con occhi diversi, a decostruire le fake news e i discorsi d’odio, praticando la tolleranza e la responsabilità sociale.

Osservare la contemporaneità con mente aperta

In ogni progetto didattico si riflette su fatti di attualità: dalle nuove tecnologie al disagio giovanile. Una classe ha recentemente simulato un processo penale per riflettere sulla giustizia minorile. Esito? Ragazzi con una marcia in più nel problem solving.

Il rischio non è “non aprire la mente”, ma trovarsi ad affrontare il futuro armati solo di nozioni rigide e nessuna elasticità mentale. Chi frequenta il liceo delle scienze umane si tuffa nel dubbio, che è il motore migliore per crescere davvero.

Mito #4: “Con questo liceo non avrai mai uno sbocco lavorativo” – Le occasioni reali dopo le Scienze Umane

Per molti, il Liceo delle Scienze Umane sarebbe una strada senza uscita. Eppure, basta scorrere la lista dei laureati per scoprire una varietà incredibile di percorsi universitari e professionali.

🏛 Ambiti di diritto: Giurisprudenza, Scienze Politiche
👩‍💼 Facoltà economiche: Economia, Scienze dell’Amministrazione
👩‍🎓 Professioni educative: Psicologia, Scienze della Formazione
📣 Comunicazione e media: Scienze della Comunicazione, Sociologia
📜 Umanistica e sociale: Lettere, Scienze Umane e Sociali

Non è raro, oggi, trovare ex studenti che lavorano

come educatori, operatori nelle ONG, giornalisti, consulenti familiari e anche imprenditori sociali. Le imprese nel sociale sono cresciute esponenzialmente; le soft skill apprese qui vengono cercate persino dalle big tech, costantemente alla ricerca di chi sappia gestire team e comunicare efficacemente.

Le nuove professioni del futuro: non solo “maestre”

C’è ancora chi pensa che con il diploma delle scienze umane si possa solo insegnare? Fortunatamente il mondo del lavoro non funziona più così: competenze trasversali, capacità relazionali e problem solving sono oro.

Se ne conosci qualcuna che ha fatto questo liceo e poi ha trovato il suo posto nel mondo, fatti raccontare la sua storia. I mestieri cambiano nome e forma, ma le basi solidissime rimangono. Fuori dagli stereotipi: il futuro si costruisce (anche) qui.

Mito #5: “Gli studenti delle Scienze Umane non sono all’altezza” – Dinamiche reali in classe e spirito critico

Ultimo mito da sfatare: quello sugli studenti “meno in gamba” dei colleghi di Scientifico, Classico o Linguistico. Sorge spontanea una domanda: chi decide il valore di uno studente? Certamente non un pregiudizio.

Chi frequenta il liceo delle scienze umane oggi è spesso curioso, aperto, disposto a mettersi in discussione. Questo rende il clima di classe vivace… anche un po’ “frizzante” (ogni tanto qualcuno si sente già psicologo e cerca di analizzare la prof a fine interrogazione!).

📝 Eccellente capacità di esprimersi in pubblico
✨ Spirito di squadra nelle attività di laboratorio
🤔 Tendenza a riflettere e non a “subire” la lezione
🚀 Voglia di cambiare il mondo, non solo di passare un esame

A volte qualcuno esagera dandosi già il tono dell’esperto, ma il rovescio della medaglia è una partecipazione attiva e una responsabilità maggiore verso ciò che si studia. Numero chiuso o meno, gli studenti delle scienze umane imparano l’arte difficile del ragionamento e della negoziazione.

Gestire le differenze e valorizzare le specificità

Le classi, spesso a prevalenza femminile, mettono alla prova anche la gestione della relazione (e chi insegna sa che non è roba per deboli di cuore). Ma è proprio in queste dinamiche che impari a mediare, a capire chi sei e come vuoi essere nel mondo.

Un segreto? Il valore personale non si misura con la media dei voti, ma con la voglia di imparare e la consapevolezza di avere uno sguardo unico sulla realtà. Qualcuno penserà ancora che il liceo delle scienze umane sia una scelta minore. Ma nel 2025, chi si limita a questo pregiudizio rischia proprio di restare indietro.

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Laura Benedetti

Mi chiamo Laura e da oltre 10 anni lavoro nel mondo dell’educazione. Vivo a Como con la mia famiglia e sono mamma di due bambini che frequentano la scuola primaria. Ho creato questo blog per aiutare altri genitori a capire meglio come funziona la scuola in Italia, condividendo consigli pratici, esperienze quotidiane e informazioni utili. Credo in un’educazione inclusiva, semplice e vicina alle famiglie. Ogni articolo nasce da ciò che vivo ogni giorno: tra zaini da preparare, compiti da seguire e riunioni con gli insegnanti.

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