Scuola in Italia

Qual è il futuro della scuola più piccola d’Italia?

By Laura Benedetti , on 28 Settembre 2025 à 07:05 - 4 minutes to read

Due soli banchi, un maestro tenace, tanta montagna intorno: l’aula di Ceresole Reale, 1620 metri in quota, rischia di spegnere la luce dopo l’estate. L’emorragia demografica accelera e il prossimo settembre potrebbe non arrivare nemmeno un nuovo alunno! Che cosa significherebbe chiudere l’ultima porta di legno della scuola più piccola d’Italia?

Futuro appeso a un filo: Ceresole Reale e il destino della micro-scuola

Il plesso ospita solo Emanuele e Raffaele, fratelli di otto e dieci anni. Uno dei due passerà in prima media nel 2026; l’altro resterebbe solo, condannando l’istituto alla chiusura automatica prevista dalle linee guida di Indire. A quel punto il paese perderebbe un presidio che, dagli anni Sessanta, ha tenuto viva la comunità.

L’amministrazione piemontese cerca un compromesso con la Regione Valle d’Aosta, pronta a finanziare un servizio navetta studentesco. Soluzione pratica? Sì. Ma toglierebbe a Ceresole il proprio cuore civico, proprio quando il PNRR ha appena stanziato fondi per laboratori green negli istituti montani.

Un’aula, mille ruoli: il maestro funambolo

Un unico docente governa matematica, motoria e perfino flauto dolce! Non è romanticismo folkloristico; è una maratona pedagogica che richiede materiali polivalenti. Qui entrano in gioco Giunti Scuola e Rizzoli Education, che hanno inviato kit misti per pluriclassi, mentre Zanichelli sperimenta una piattaforma adattiva con connessione satellitare Starlink. Senza questa tecnologia, il percorso personalizzato di Emanuele e Raffaele svanirebbe.

Dal banco al borgo: perché l’aula fa vivere la valle

Quando una scuola chiude, la cartoleria abbassa le serrande, il bar perde le colazioni dei genitori e le case restano seconde case silenziose. Treccani ha dedicato un dossier al fenomeno, evidenziando che ogni edificio scolastico attivo genera in media tre micro attività economiche nell’arco di due chilometri.

L’esempio di Ostana, nel cuneese, fa scuola: l’edificio è stato convertito in polo culturale grazie al supporto di La Scuola Editrice e della IBSA Foundation. Lì gli abitanti sono risaliti da 14 a 55 in cinque anni, attratti da laboratori STEAM per famiglie. Ceresole studia la stessa ricetta.

Adottare una classe: proposta audace o necessità?

Il comune sta lanciando un “bando residenza” che assegna affitti calmierati a giovani coppie con figli. Il progetto si ispira alle iniziative raccontate da Scuola.it, dove si è mostrato che basterebbero tre famiglie per salvare la pluriclasse. Sarà sufficiente il passaparola social a raggiungere Milano o Torino?

Norme, eccezioni e un briciolo di coraggio istituzionale

La soglia minima di cinque iscritti, fissata dal Ministero, ha già chiuso 183 plessi dal 2019. Eppure la Fism Nazionale propone una deroga: conteggiare gli alunni di materna e primaria insieme, sfruttando spazi condivisi. Se accettata, Ceresole salirebbe a quota quattro grazie ai piccoli dell’asilo parrocchiale.

Il dibattito scuote le aule parlamentari; perfino la Commissione Cultura ha convocato esperti demografi. Non è la prima deroga straordinaria: nel 2021 la colonia sarda di Carloforte salvò la propria secondaria con la stessa eccezione, supportata da docenti itineranti pagati da fondi REACT-EU.

Voce agli studenti: Radioimmaginaria suona la campanella

Gli speaker adolescenti di Radioimmaginaria hanno intervistato Emanuele che sogna di diventare forestale. “Se la scuola chiude, chi proteggerà i nostri cervi?”, ha scherzato in diretta. Una battuta che ha scatenato il sorriso degli ascoltatori e rimesso al centro l’urgenza di mantenere viva la relazione educativa.

Sarà il 2025 l’anno spartiacque per le micro-scuole italiane?

Decisioni rapide e visione lunga: senza di esse il calendario di settembre rischia di diventare un necrologio di plessi. Il caso Ceresole offre un laboratorio vivente alle università, alle case editrici e agli enti come Indire. Chi vorrà sperimentare didattiche ibride in alta quota troverà un contesto autentico, non un test in provetta.

Fra pochi mesi la commissione ministeriale valuterà i progetti di co-scolarizzazione presentati dai comuni montani; la palla passa ora alla politica. Rinviare equivale a scegliere comunque, perché un solo inverno senza bambini trasforma le aule in depositi. Meglio rischiare un’innovazione che arrendersi all’oblio!

Source: www.lecodelsud.it

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Laura Benedetti

Mi chiamo Laura e da oltre 10 anni lavoro nel mondo dell’educazione. Vivo a Como con la mia famiglia e sono mamma di due bambini che frequentano la scuola primaria. Ho creato questo blog per aiutare altri genitori a capire meglio come funziona la scuola in Italia, condividendo consigli pratici, esperienze quotidiane e informazioni utili. Credo in un’educazione inclusiva, semplice e vicina alle famiglie. Ogni articolo nasce da ciò che vivo ogni giorno: tra zaini da preparare, compiti da seguire e riunioni con gli insegnanti.

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