La Scuola Ortogonale: la rivoluzione dell’informatica italiana e la sfida del finanziamento nazionale

Mezzo milione di euro, venti borse da 25.000 e una promessa: far decollare l’informatica italiana verso nuovi orizzonti.

Nasce così la Scuola Ortogonale, un laboratorio diffuso che affianca alla laurea magistrale un programma educativo d’élite, senza aule fisse né lezioni frontali.

Luci brillanti, però un’ombra incombe: il finanziamento nazionale non è ancora garantito oltre il 2028!

Scuola Ortogonale: rivoluzione informatica con borse record

Il progetto della Fondazione Elicsir, sostenuto da Schmidt Sciences, eroga cinquantaquattromila euro lordi a ogni studente su due anni, creando la più corposa borsa di studio pubblica in ambito formazione tecnologica italiana.

La selezione è serrata: su centinaia di candidature, solo quaranta colloqui e appena venti ammessi; non basta brillare negli esami, servono ingegno laterale, curiosità e grinta.

Una volta dentro, i candidati sperimentano weekend in eremi alpini, seminari con pionieri del sviluppo software e stage modellati sui loro progetti di ricerca.

Mentorship globale e comunità coesa

Ogni allievo viene affiancato da un mentore di calibro mondiale, con un rapporto massimo di due studenti per docente: un lusso che altrove costerebbe cifre stratosferiche.

Tre volte l’anno, i ragazzi si ritrovano in luoghi isolati per condividere codici, idee e dubbi; qui si impara che l’innovazione digitale fiorisce dal confronto, non dall’ego.

Persino leggende come Bill Joy o Fred Schneider siedono al tavolo con loro per tre giorni, normalizzando l’eccellenza come fosse routine quotidiana.

Tre abilità invisibili ma decisive: leggere, scrivere, parlare

La scuola insiste sulla triade classica: comprendere paper accademici, redigere articoli convincenti, presentare i risultati con chiarezza.

“La scienza è un’attività sociale”, ricorda l’ingegnere Alvisi; saper comunicare distingue il semplice tecnico dallo scienziato capace di guidare team internazionali.

Durante la summer school itinerante BOOST, i venti selezionati provano pitch lampo davanti a venture capitalist simulati; sudore, risate, poi feedback pungenti che valgono più di un semestre tradizionale.

Ridefinire la percezione dell’informatica

Nell’immaginario collettivo, programmazione fa rima solo con app o videogiochi; la Scuola Ortogonale smonta il cliché mostrando radici matematiche profonde e scenari che spaziano dalla competenza informatica in algoritmi quantistici alla robotica bio-ispirata.

Gli studenti, guidati dai mentori, esplorano problemi reali: resilienza delle infrastrutture sanitarie, trasparenza degli algoritmi che decidono mutui, sicurezza dei droni urbani.

Così il percorso diventa palestra civica, oltre che accademica: chi esce da qui sa scrivere codice, ma soprattutto sa perché quel codice conta.

Sfida 2025-2028: chi pagherà il futuro dell’eccellenza?

Il finanziamento di Schmidt Sciences copre cinque anni; uno è già trascorso, quattro corrono veloci come un ciclo di clock.

Fondazione Elicsir cerca ora partner industriali e ministeriali per garantire continuità: senza un piano pubblico di finanziamento nazionale, il modello rischia di spegnersi proprio quando comincia a dare frutti.

L’appello è chiaro: se l’Italia vuole trattenere cervelli, servono risorse stabili, altrimenti i ragazzi che ora dialogano con Joy voleranno altrove, portando con sé capitale umano e brevetti.

Perché investire conviene a tutti

Ogni euro stanziato rientra moltiplicato: start-up nate dagli alumni generano posti di lavoro, brevetti e imposte; l’indotto si fa subito tangibile, come dimostrano i primi spin-off incubati a Torino e Bari.

Nel 2024, due studenti hanno già depositato un algoritmo di schedulazione ospedaliera adottato da tre ASL: tempo d’attesa ridotto del 17 %, costi tagliati del 9 %.

Numeri piccoli ma eloquenti: sostenere questa rivoluzione informatica non è atto di mecenatismo, bensì investimento in educazione digitale e produttività nazionale.

Un treno che non ammette ritardi

La Scuola Ortogonale ha già mostrato che l’eccellenza può germogliare anche lontano dalla Silicon Valley; ora tocca al sistema Paese decidere se innaffiarla o lasciare che appassisca.

Studenti, docenti, aziende: tutti guardano al 2026, anno in cui le prime borse finiranno; la domanda è semplice, quasi scolastica: chi firma la prossima pagella di investimento?

Rispondere in fretta conviene; altrimenti la lezione più amara sarà che, ancora una volta, l’Italia ha avuto l’idea giusta, ma non la lungimiranza di crederci fino in fondo.

Source: www.wired.it

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Laura Benedetti

Mi chiamo Laura e da oltre 10 anni lavoro nel mondo dell’educazione. Vivo a Como con la mia famiglia e sono mamma di due bambini che frequentano la scuola primaria. Ho creato questo blog per aiutare altri genitori a capire meglio come funziona la scuola in Italia, condividendo consigli pratici, esperienze quotidiane e informazioni utili. Credo in un’educazione inclusiva, semplice e vicina alle famiglie. Ogni articolo nasce da ciò che vivo ogni giorno: tra zaini da preparare, compiti da seguire e riunioni con gli insegnanti.

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