Scuola in Italia

Al via il progetto ‘Scuole per i diritti di bambini e adolescenti’ lanciato da Unicef Italia

By Laura Benedetti , on 5 Ottobre 2025 à 01:48 - 3 minutes to read

Scuole più inclusive, ragazze e ragazzi protagonisti! L’avvio del programma triennale “Scuole per i diritti di bambini e adolescenti” di Unicef Italia scuote l’universo scolastico: adesioni aperte fino al 20 ottobre, obiettivo diffondere la Convenzione ONU con azioni concrete dentro ogni aula. La collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e del Merito assicura copertura nazionale e accompagnamento formativo capillare.

Progetto “Scuole per i diritti”: obiettivi, tempistiche, strumenti

Il percorso dura tre anni e coinvolge istituti di ogni ordine e grado. Dal primo giorno le scuole accedono a corsi online sulla piattaforma ministeriale Sofia e a kit digitali pensati per lezioni partecipative. L’iscrizione, gratuita, richiede la compilazione di un modulo web entro la data limite.

Lo scorso anno oltre 800 scuole hanno aderito, testimoniando una domanda crescente di ambienti educativi basati sul rispetto e sulla partecipazione. Per il presidente di Unicef Italia, Nicola Graziano, “promuovere i diritti nei corridoi scolastici significa formare cittadini consapevoli e tutelare la dignità di ognuno”. Queste parole riecheggiano oggi più che mai.

Formazione docenti e risorse digitali: la marcia in più

L’83 % dei docenti coinvolti nel 2024 ha completato il percorso formativo Unicef: un risultato notevole se si pensa ai carichi di lavoro ordinari. Non basta? L’88 % dichiara di aver rafforzato le competenze sui diritti e il 75 % ha già usato i materiali digitali in classe, dal podcast sugli articoli della Convenzione ai giochi interattivi.

Questo pacchetto di strumenti riduce il rischio di lezioni frontali monotone e favorisce metodologie attive, come il debate o la progettazione di campagne di sensibilizzazione. Chi cerca un esempio virtuoso può consultare il canale YouTube di Unicef, costellato di tutorial e testimonianze di scuole “amiche”.

Impatto reale: numeri e trasformazioni dentro le aule

I questionari di giugno 2025 mostrano dati eloquenti. Nelle scuole secondarie il 57 % ha istituito Gruppi di progettazione per i diritti, spazi in cui gli studenti decidono iniziative contro il bullismo o per l’inclusione di chi arriva da altri Paesi. L’effetto domino è evidente: assemblee più partecipate, clima di classe disteso, dialogo con le famiglie semplificato.

L’approccio “whole school”, che responsabilizza personale ATA, genitori e territorio, ricalca modelli di successo già sperimentati da Save the Children Italia e dal Centro per la Salute del Bambino. Così si evita che il tema resti confinato all’ora di educazione civica e diventi invece cultura diffusa.

Una rete di alleanze: dal Terzo Settore alle istituzioni

Il cammino verso scuole realmente “a misura di minore” non procede in solitaria. Telefono Azzurro fornisce supporto sul cyberbullismo; Cesvi apporta competenze su cooperazione internazionale; Fondazione Dynamo Camp integra il diritto al gioco per ragazzi con patologie croniche. Sono tasselli che dialogano fra loro.

Non mancano Fondazione L’Albero della Vita e l’Associazione CIES – Centro Informazione e Educazione allo Sviluppo, artefici di laboratori multiculturali che trasformano la diversità in ricchezza didattica. In parallelo, Emergency e Amnesty International Italia offrono percorsi su pace e diritti umani, ampliando l’orizzonte oltre i confini nazionali.

Perché aderire subito fa la differenza

I posti disponibili si esauriscono rapidamente: dirigenti e docenti interessati farebbero bene a non aspettare l’ultimo minuto. Le adesioni entro il 20 ottobre consentono di partire già a novembre con la prima sessione formativa live, evitando di rincorrere le scadenze a metà anno.

L’effetto più tangibile? Studentesse e studenti che conoscono i propri diritti si mostrano meno aggressivi, più cooperativi e maggiormente motivati allo studio. In altre parole, la scuola si trasforma in quel “laboratorio di democrazia” evocato da pedagogisti e costituzionalisti, non solo in teoria ma nella pratica quotidiana.

Source: www.toscanaoggi.it

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Laura Benedetti

Mi chiamo Laura e da oltre 10 anni lavoro nel mondo dell’educazione. Vivo a Como con la mia famiglia e sono mamma di due bambini che frequentano la scuola primaria. Ho creato questo blog per aiutare altri genitori a capire meglio come funziona la scuola in Italia, condividendo consigli pratici, esperienze quotidiane e informazioni utili. Credo in un’educazione inclusiva, semplice e vicina alle famiglie. Ogni articolo nasce da ciò che vivo ogni giorno: tra zaini da preparare, compiti da seguire e riunioni con gli insegnanti.

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